Интерактивная программа для активизации речи «Речедвигатель»

Комплексная программа для активизации речи неговорящих детей. Программа включает 36 занятий, включающие пошаговые метод описания и рекомендации, наборы игр и упражнений, конспекты занятий. Подходит для индивидуальных занятий с детьми с ОВЗ.

Занятия по программе помогут:

• активизировать речь,
• развить фонематическое восприятие,
• сформировать пространственное мышление,
• стабилизировать эмоциональный фон,
• развить интеллектуальные данные,
• расширить знания об окружающем мире,
• улучшить мелкую и крупную моторику,
• сформировать мотивационную готовность к обучению.

Комплекс понадобится логопедам, дефектологам, развивающим педагогам и педагогам реабилитационных центров. Он подойдет для занятий с детьми с ОВЗ, ТНР, ЗРР, РАС и детьми с легкой степенью умственной отсталости.

Цель программы
Вывести плохоговорящего или неговорящего ребенка на уровень простой фразовой речи, элементарного формулирования мысли и участия в диалоге.

Расчетная длительность занятий
Программа рассчитана примерно на 4 месяца занятий с ребенком (по два занятия в неделю). При необходимости можно повторять занятия или отдельные упражнения, чтобы ребенок полностью закрепил материал.

Комплексный подход
Во время занятий вы задействуете несколько каналов восприятия ребенка: зрительный, слуховой и кинестетический.

Методическое обеспечение занятий:
• план занятия (конспект),
• дидактический и раздаточный материал,
• интерактивные задания (на компьютере),
• задания для самостоятельной работы,
• система отметок и контроль развивающего процесса.

Главные преимущества программы

① Классическая методика занятий
Программа состоит из последовательных занятий. Для каждого занятия прописаны конспект с целями, оборудованием и рекомендациями для специалиста.
В заданиях содержатся авторские материалы: интерактивные игры, диалоги с ребенком, упражнения с предметными и сюжетными картинками, артикуляционная гимнастика, физминутки и т.д.

② Комплексный подход
В каждом занятии содержатся задания, нацеленные на разные области развития ребенка.
Такая подача материала помогает легче его усвоить, поддержать внимание на протяжении всего занятия, активно задействовать все виды умственной, эмоциональной и физической активности.

③ Структура «от простого к сложному»
Программа занятий составлена по принципу постепенного возрастания сложности.
Нагрузка на первых занятиях дозирована так, чтобы ребенок постепенно осваивал разные виды деятельности и привыкал к структуре занятий.

④ Выбор нагрузки
Вы можете наблюдать за динамикой усвоения материала с первого же занятия. Если ребенок не справляется с какими-то заданиями, то можно повторять материал до тех пор, пока ребенок не почувствует себя уверенно.

Индивидуальная коррекционная работа с ребенком

Программа Представляет собой традиционный и привычный для педагогов план занятий. Весь материал авторский и охватывает разные стороны развития детей с нарушениями речи.
Программа состоит из 36 занятий, в каждое входит 5-7 заданий на разные виды деятельности.

Задания
Все задания программы подобраны с учетом специфики обучения «неговорящих» детей и соответствуют требованиям ФГОС и СанПиНа.
В течение занятия вы предлагаете ребенку разные виды упражнений, переключая его внимание с речевой деятельности на двигательную, с двигательной на зрительно-пространственную и т.д.
Программа состоит из 36 занятий, в каждое входит 5-7 заданий на разные виды деятельности.

Основные типы заданий представлены в виде:
• устных упражнений по подражанию и повторению звуков/слогов/слов,
• интерактивных игр на фонематику и звукоподражание,
• предметной деятельности (ленточка, игрушки, мяч),
• пальчиковой гимнастики,
• элементов самомассажа,
• работы с предметными и сюжетными картинками,
• заданий по артикуляционной гимнастике,
• разучивания и повторения простых стишков с движениями и др.

Все задания направлены на активизацию речевой деятельности ребенка и сопровождаются проговариванием звуков/слов, тренировку правильно понимать и выполнять речевую инструкцию. Особое внимание уделяется синхронизации речи и движения.

Контроль динамики речевого развития
⓵ У вас есть возможность отмечать, как ребенок справился с заданием: хорошо, удовлетворительно, не справился.
⓶ Отметки ставятся после выполнения задания. Они помогут вам увидеть, где ребенок успешно справляется, а чему надо уделить больше внимания.
⓷ Материал программы условно разделен на три блока из 12-ти занятий. Мы рекомендуем смотреть динамику развития ребенка после прохождения каждой трети программы: если динамика низкая, то стоит вернуться и повторить необходимый материал.

В комплект входят:
✓ Программное обеспечение на USB-носителе - 1шт.,
✓ Брошюра с описанием - 1шт.,
✓ 12 двусторонних сюжетных карт.
✓ 6 наборов предметных карточек.
✓ Ленточка - 1шт.,
✓ Транспортировочная коробка – 1 шт.